“4+X”单元整体教学的实践探索——以人教版五年级上册第一单元教学为例 |
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引用本文: | 江涛,;舒晓玲.“4+X”单元整体教学的实践探索——以人教版五年级上册第一单元教学为例[J].小学语文,2014(7):63-67. |
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作者姓名: | 江涛 ;舒晓玲 |
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作者单位: | [1]重庆市九龙坡区教师进修学院; [2]重庆市九龙坡区建设二小 |
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摘 要: | 在多年的语文教学实践中,我们发现学生学习语文遇到的最大问题就是其阅读量的欠缺。我们曾经把希望寄托在学生的课外阅读上,但在实际操作中却发现,课外阅读的主观随意性使学生的阅读参差不齐,难以真正实现阅读量的增加。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。”在这种情势下,我们思考能否以语文课堂教学改革为突破口,以单元整体教学为抓手,把语文教材与相关阅读材料贯通联结,让学生在语文课堂上就能完成课标要求的阅读量。
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关 键 词: | 单元整体教学 单元教学 实践探索 语文课程标准 五年级 人教版 课堂教学改革 上册 |
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