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| 培养初中生数学思维灵活性的实验研究 | |
| 引用本文： | 张军.培养初中生数学思维灵活性的实验研究[J].教育科学研究,1994(4). |
| 作者姓名： | 张军 |
| 作者单位： | 北京十一学校 |
| 摘 要： | 一问题提出思维品质是在个体的思维活动中智力特征的表现。已有研究表明，在数学教学中加强学生思维品质的培养可以促进学生能力的发展（林崇德，１９８６）。但以往研究对象多为小学生，在初中数学教学中如何培养学生的思维品质的研究尚不多见。尽管对思维品质的组成看法各不相同，但许多心理学家都认为思维灵活性是思维品质的重要组成部分（Ｊ．Ｐ吉尔福特，１９５９；彼得罗夫斯基，１９７８；斯米尔诺夫，１９５６；朱智贤，１９６１）。数学思维的灵活性是指学生思考问题方法与过程的灵活变换，推理过程的可逆性，结果的多样性，有求异… |
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