| 论情境性道德学习与育德情境的创建 |
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| 引用本文： | 王映学.论情境性道德学习与育德情境的创建[J].江西教育科研,2006(7):20-23. |
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| 作者姓名： | 王映学 |
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| 作者单位： | 河西学院教育系 |
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| 基金项目： | 本文在写作过程中得到西南大学教科所曾欣然教授的指导,特此致谢! |
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| 摘 要： | 情境是学习的构成要素，人们对情境育德的理解是随其对情境理解的变化而变化的。以价值内化为本质的道德学习的情境性是与道德学习初始生成的情境性、呈现方式的情境性以及测评的情境性相联系的。教育者不仅要认识到道德学习的情境性特点，更要在实践上创建科学典型的育德情境，以便于个体道德学习的生成和德性的培养。
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| 关 键 词： | 情境性 道德学习 育德 情境创建 |
On environmental moral study and the establishment of moral education environment |
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| Wang Ying-xue.On environmental moral study and the establishment of moral education environment[J].Jiangxi Educational Research,2006(7):20-23. |
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| Authors: | Wang Ying-xue |
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| Keywords: | |
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