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| 当代日本学校体育思想研究之四──竞技教育论 | |
| 引用本文： | 罗时铭.当代日本学校体育思想研究之四──竞技教育论[J].体育文化导刊,1998(5). |
| 作者姓名： | 罗时铭 |
| 摘 要： | 竞技教育论，是对战后日本学校影响较大的一种思潮。这一理论至今还在不断地影响着日本的学校体育教学工作。一、竞技教育论的基本思路“竞技教育”这一概念，产生于20世纪初的美国。这一概念主要通过以竞技为中心的多种身体活动的教育价值，去替代过去以体操为中心的“身体教育”。从19世纪后半期到20世纪初，竞技运动在学生的课外活动中非常兴盛，学校对这种活动的教育价值也表示了承认，并对能指导竞技运动人才的培养也给予了关心。更有竞技运动设施、器材和指导人员的充实，使体育教学计划中也引进了竞技运动内容。还出现了支持这种教学… |
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