将黄金时间激活起来——中考复习阶段提升英语早读有效性的案例研究

语言是一门有声科学。英语学习中，听、说、读、写四大基本技能是每一位英语学习者都渴望掌握的，而在英语学习过程中，朗读和背诵作为语言学习输入的重要环节无疑是最基础的一步。尽管早读课受到许多教育工作者的争议，但目前确实许多学校都不约而同地将其作为外语朗读和背诵的一个重要平台。一节少则20分钟、多则40分钟的早读课的效率高低，在很大程度上影响着学生语言输入的效果。尤其在中考复习阶段，早读课的地位愈加突显，对冲刺阶段的复习有着重要影响。通过对中考复习阶段提升英语有效性的研究，希望能让英语早读课不停滞于形式，充分发挥其真正实效。