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| 教师培训新模式:由"执行力"到"内驱力"的转化——记北京市职业院校教师素质提高工程培训计划 | |
| 引用本文： | 沈红梅.教师培训新模式:由"执行力"到"内驱力"的转化——记北京市职业院校教师素质提高工程培训计划[J].教育与职业,2008(13):72-73. |
| 作者姓名： | 沈红梅 |
| 摘 要： | "课程设置的核心,在于发展学生的设计能力,例如洒店的前台接待,在处理突发事件时需要的是'灵活性',其教学目标'多样性'的提法不准确".如果不是亲耳聆听,很难相信这样的声音来自企业. |
| 关 键 词： | “执行力” 工程培训 教师素质 职业院校 教师培训 北京市 内驱力 课程设置 |
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