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| 基于TMPCK的“正弦函数的图象和性质”教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 冷平,;邱广东.基于TMPCK的“正弦函数的图象和性质”教学设计与反思[J].中国数学教育（高中版）,2014(11):33-36. |
| 作者姓名： | 冷平 ;邱广东 |
| 作者单位： | [1]淮北师范大学数学与科学学院; [2]安徽省淮北市实验学校 |
| 摘 要： | TMPCK是信息技术知识、数学知识、教学法知识和情境知识有效整合的专业知识，它有助于改进教学设计，增强教学效果。以“正弦函数的图象和性质”教学设计为例，从教学目标、教学方法、教学环境、教学流程4个维度阐释TMPCK的效用与优势，并进行积极反思，为数学教师基于TMPCK的教学设计提供借鉴与参考。 |
| 关 键 词： | TMPCK 教学设计 正弦函数 教学反思 |
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