初中思想品德课活动教学有效性的思考

初中人教版思想品德教科书设计了形式众多的活动,活动成为课堂的重要教学形式,但过分强调活动的形式而忽略学生和课堂的需要,是导致活动课堂事倍功半的重要原因。在此我整理了我校主题教研中的一些活动教学案例加以分析和反思,并对活动课堂教学提出课堂规范、目标明确、活动趣味、思想升华等建议。