论学校德育的生活化

长期以来,由于种种因素的影响,学校德育逐渐远离了人的主体性发展需要。教育目标过于理想化,失去了生活底蕴,无法真正深入学生的内心世界，无法有效解疑答惑，得不到学生的认同，不能有效地适应社会及学生的发展需要。面对学生德育中出现的新情况、新问题，如何提高学校德育的实效，探索行之有效的德育新方法、新模式，是摆在每一个德育工作者面前的重大课题。