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| 让教材为我所用——《大禹治水》课堂教学对比手法的运用 | |
| 作者姓名： | 彭昕 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市开福区教育科研培训中心; |
| 摘 要： | 以课程标准为依据编写的小学语文教材提供了大量优美短小精练的文章。可教材本身只是个范例,如何巧妙地运用教材,让教材为我所用,应该成为广大语文教师认真研究和努力践行的方向。语文学科的工具性和人文性决定了语文教学的方式必须也应该是师生互动,是教师用语文教 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 三个问题 语文教师 大禹治水 对比手法 课程标准 语文教学 工具性 师生互动 运用 |
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