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| 语文学科校本教研活动的实践追问 | |
| 引用本文： | 杨舜山.语文学科校本教研活动的实践追问[J].语文教学与研究,2006(10). |
| 作者姓名： | 杨舜山 |
| 作者单位： | 湖北省恩施州教科所 特级教师 |
| 摘 要： | 校本教研制度作为一种全新的学校教研工作制度,有它自身的特点和运行规律。在语文学科,更是有语文学科的运行规律。制度必须融入工作实践,只有进入实践领域的制度才具有生命力,也才具有指导实践的价值。在学校工作中,校本教研制度必须具体化为学科具体的常规化的教研活动。那么,语文学科的校本教研制度是如何走进实践中的呢?近几年来,我们先后在咸丰县甲马池中学、杨洞中学、宣恩县椒园中学、利川市毛坝中学、民族中学、都亭中学、铜锣坝中学、巴东县野三关镇中、民族中学、长岭中学等举办了语文学科的校本教研活动,并在恩施市龙凤中学召开… |
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