对普通话课程进行分层教学的思考 |
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引用本文: | 郑泽宏.对普通话课程进行分层教学的思考[J].职大学报,2006(4):127-128. |
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作者姓名: | 郑泽宏 |
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作者单位: | 武汉商业服务学院,湖北省,武汉市,430058 |
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摘 要: | 针对我国推普工作迅速发展的现状,就普通话课程提出分层教学的思想,即第一个层次着力于普通话基础知识的巩固和普通话口语表达能力的提高,力求发音标准、规范,表达自然、流畅;第二个层次由普通话的知识点到运用面的扩展,以标准、规范的普通话为基础,着重在一般口语的表达能力上下功夫;第三个层次由一般口语训练转而集中训练职业口语,以提高普通训练的针对性。如此,将充分展示普通话这一社会交际工具所特有的魅力与光彩。
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关 键 词: | 推普现状 普通话课程 分层教学 |
文章编号: | 1671-1440(2006)04-0127-02 |
修稿时间: | 2006年10月26 |
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