|
|||||
|
|
| 探索·体验·交流·建构——“分数的意义”教学尝试 | |
| 作者姓名： | 袁晓莉 张桂华 |
| 作者单位： | 卢龙县第三实验小学 河北秦皇岛066400(袁晓莉)，卢龙县第三实验小学 河北秦皇岛066400(张桂华) |
| 摘 要： | “分数的意义”是九年义务教育人教版六年制小学数学第十册第四单元“分数的意义和性质”第一小节的教学内容。学生在学习第七册时,已借助操作、直观对分数(基本上是真分数)有了初步的认识,会读、写简单的分数。本节课是要在这个基础上使学生从感性认识上升为理性认识,建立单位 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |