走进“简单”的语文课堂

一些简单、朴实的语文课，初听不怎么样，但越嚼越有味，越嚼越有文化气息，书卷气浓。这种“简”不是简单无物，教学手段、方法单一，而是将教学内容精简浓缩，力求“简而精，单而丰”。一堂“简单”的语文课应该具有：简朴的教学手段，简洁的教学流程，简明的教学目标，简化的课程资源。