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| 训练学生学会比较 | |
| 引用本文： | 陈文国.训练学生学会比较[J].中学语文(读写新空间),1984(6). |
| 作者姓名： | 陈文国 |
| 作者单位： | 湖北省武昌实验中学 |
| 摘 要： | “比较”是一种确定这一事物与另一事物的异同或优劣的方法。它是从“分析与综合”到“抽象和概括”的桥梁。正如乌申斯基所说:“比较是一切理解和思维的基础。我们正是通过比较了解一切的。”在语文教学中,运用比较的方法,可以调动学生积极思考问题,自觉地获取准确的知识,并从而掌握知识的规律。训练学生学会“比较”,在语文教学中天地广阔。从训练的内容来看,可以进行字词比较、题材比较、文体比较、主题比较、史实比较、形象比较、手法比较、综合比较。从训练的方式、方法上来看,可 |
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