鲁迅作品步态描写比较鉴赏教学浅说

人物步态描写往往是人物心理和性格的外化,步幅、步速、步状、步情、步境往往因人而异。语言大师鲁迅在描写人物步态时,十分注重动词的锤炼,特征各异的步态,丰富多彩,个性鲜明。教学时,我们只有运用多种方法进行比较鉴赏、才能步入鲁迅创设的千姿百态的人物画廊,受到深刻的启迪。 一、同篇同人异词类:通过异中求同的纵向比较,从变化中把握人物的本质特征。 在《阿Q正传》中,鲁迅用“踱”、“跨”、“逃”、“跑”、“飞”、“躄”