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| 高职大学英语分级教学利弊研究 | |
| 引用本文： | 陈曦.高职大学英语分级教学利弊研究[J].中国科教创新导刊,2009(31):30-30. |
| 作者姓名： | 陈曦 |
| 作者单位： | 苏州信息职业技术学院基础部,江苏吴江215200 |
| 摘 要： | 自教育部提出大学英语教学分类指导、因材施教的指导原则后,大学英语分级教学模式日益受到关注,本文通过对英语分级模式利弊两方面的比较研究,旨在对大学英语改革的深入发展做进一步的探讨。 |
| 关 键 词： | 大学英语分级 利 弊 |
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