指向轻负高质:镇海中学提高作业有效性的校本实践

浙江省镇海中学坚持作业改革,找到轻负高质途径:教研组通力合作,建设适合本校学生需要的练习资料库;年级备课组精雕细琢,随时优化随堂课时练习;作业布置弹性化,20%的学生可不做练习中20%的内容;转变作业批改理念,多种方式齐头并进;实施作业的二次开发,将错题变考题,形成个性化错题集。其配套措施有:开设名优教师专题讲座,加强教师业务发展考核测试,就教学情况开展学生调查。