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职业生涯辅导课程功能研究
作者姓名:邓宏宝
作者单位:南通大学教育科学学院;南京师范大学
基金项目:江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“大学生职业发展与就业指导课程开发研究”(项目编号:09SJB880004)的阶段性成果,项目主持人:邓宏宝
摘    要:课程功能的理性期待是科学定位课程目标、合理评价课程地位的重要依据。在对相关课程功能观回顾的基础上,结合影响课程功能现实因素的分析,对职业生涯辅导课程功能进行了定位,并就如何确保课程功能得以实现提出建议。

关 键 词:职业生涯辅导  课程  功能
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