|
|||||
|
|
| 如何在电工基础教学中进行创新教育 | |
| 引用本文： | 徐明前.如何在电工基础教学中进行创新教育[J].职业教育研究,2003(11). |
| 作者姓名： | 徐明前 |
| 作者单位： | 江苏省武进技工学校 |
| 摘 要： | 中等职业学校培养的学生是否具有创新思维、创新能力,在一定意义上关系到21世纪我国劳动者的素质。因此,加强对学生的创新教育是非常必要的。下面本人就结合《电工基础》教学实践谈一些自己的看法:构建新型教学双重主体之间的关系,激发学生的求知欲课堂教学是师生间双向交流活动的过程,交流成功与否,直接影响学生创新能力的培养。传统教育中“唯师是从”的专制型师生观,极大地抑制了学生创造性思维能力的发挥,而新型教学双重主体之间是相互尊重、相互理解、平等、民主、合作的关系。平等和谐的师生关系不会使学生产生压抑的心理,学生思维活… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |