集体备课存在的问题及对策 |
| |
引用本文: | 彭跃健.集体备课存在的问题及对策[J].教学与管理,2002(6):33-37. |
| |
作者姓名: | 彭跃健 |
| |
作者单位: | 江苏睢宁县实验小学 |
| |
摘 要: | 教师之问的广泛合作是课程改革提出的重大要求。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的科研活动,它是教师密切合作的基本形式之一,是教学信息和灵感的巨大源泉,历来被广大基层管理所重视。它可通过分享材料、计划和资料及共同努力来减轻个体的负担;它有利于优势互补,形成群体合力,提高教师整体素质;有利于优选方案,提高授课质量;有利于取得心理支持,强化教改力度。随着课程改革的深入,它将倍受关注。但由于集体备课具有较强的开放性、自主性,如调控不当易于失控而流于形式。纵观现状,不少学校在集体备课中,还存在这样或那样的问题.亟待解决。本人现就自己的实践谈一点肤浅的看法。
|
关 键 词: | 集体备课 教师整体素质 课程改革 基层管理者 科研活动 教学信息 优势互补 授课质量 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|