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| 中小学教育的真谛 | |
| 引用本文： | 胡远明,陈秋霞.中小学教育的真谛[J].中国教师,2004(10):24-25. |
| 作者姓名： | 胡远明 陈秋霞 |
| 作者单位： | 郑州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 我一直在思考一个似乎简单而又十分复杂的问题:教育究竟是什么?教育该给学生些什么?为何人人都口诛笔伐的中小学教育模式却一直照行不误?关爱的教育与管制的教育当我们走进中小学教室时,会发现学生很“循规蹈矩”。无论是课上还是课下,大多学生都显得缺少一种生机与活力。学校的校规校纪、班规班纪都对学生有明确的规定和要求,不得“越雷池半步”,甚至教师辱骂、殴打学生的现象也时有发生。在这样的高压管制下,学生的自由和活动空间大大受到了限制,而学校教育恰恰应该给予学生的是关爱。不可否认,中小学生正处于人生观、价值观和世界观的形… |
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