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| 化学教学中构建六环节导学方案的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王光照.化学教学中构建六环节导学方案的实践与思考[J].化学教学,1999(4). |
| 作者姓名： | 王光照 |
| 作者单位： | 山东省沂南县教委教研室!276300 |
| 摘 要： | 怎样才能使教师的导和学生的学有机的统一起来，最大限度地调动学生学习的主动性、积极性和创造性，更好地培养学生的学习能力呢？我们认为构建高质量的六环节导学方案是解决这一问题的突破口和关键一．六环节导学方案的基本程序及其说明（一）程序（如表所示）（二）说明由于训练是教师围绕教学目标通过具体内容，以适当方法让学生在动口、动脑、动手中掌握知识，培养能力，发展智力，陶冶情操的一个重要手段．所以六环节导学方案是以思维训练为主线进行设计的．关于学习目标的确立．要找准教材与学生实际水平之间的沟通点、共鸣点，交给学… |
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