教学思则进,不思则滞——新课程改革下思想品德课堂教学的反思 |
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引用本文: | 陈建静.教学思则进,不思则滞——新课程改革下思想品德课堂教学的反思[J].中国科技信息,2005(12):122-122,126. |
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作者姓名: | 陈建静 |
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作者单位: | 温州二十一中 |
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摘 要: | 新一轮的基础教育课程改革把综合课程引入初中政治教育,开设名为“思想品德”课程,并颁布了该课程的课程标准。本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就新教材教学过程中遇到的问题进行教学反思和探讨。
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关 键 词: | 课程改革 思想品德 课堂教学 政治教育 综合课程 基础教育 课程标准 教学反思 教学过程 新教材 初中 教师 |
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