注重“情商培育”，锻造“中职新人”——中职学校品德教育的实践与思考

一、“情商培育”的内涵 从定义上看，“情商”是指人的性格力量、意志力量、情感力量、处事（社交）力量等内在的精神和动力的质量。心理学家认为，“情商”是一个人了解自身感受，控制冲动和恼怒，理智处理面对的各种考验，并保持平静和乐观心态的动力；是指在对自我及他人情绪的知觉、评估和分析的基础上，对情绪进行成熟的调节，以使自身不断适应外界变化的一种调适能力。