注重心理健康,建构和谐课堂

当今社会,小学生的心理负荷能力受到了前所未有的考验。“新课程标准”强调：心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全程中”。语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面有着得天独厚的条件。当学生能在一个快乐和谐的环境中学习时,就一定会产生健康的心理;反之亦然。语文是人的精神家园。她让学生徜徉在优美的语言文字之间,以情悟情,以心契心。在这种情境的教学中,学生快乐着,教师快乐着。要使课堂气氛和谐宽松,教师就要缩短与学生之间的距离,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把快乐洒满课堂。语文是一幅幅阿娜多姿、色彩明艳的画;是一首首情真意切、感人肺腑的歌。在传承“母语”的过程中,我们应充分挖掘教材中有利于进行心理教育的因素,对学生进行心理健康教育,这是语文教师义不容辞的责任,也是“新课标”的基本要求。