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| 数学开放题的教育价值及其教学策略 | |
| 引用本文： | 郭美君.数学开放题的教育价值及其教学策略[J].华章,2011(34). |
| 作者姓名： | 郭美君 |
| 作者单位： | 江苏省吴江中等专业学校,江苏吴江,215200 |
| 摘 要： | 开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现.开放题的探索性,为学生提供了较好的参与深度,这些都可以直接或间接地调动学生的学习主动性和积极性.把开放题教学融入日常的教学中,让每个层次的学生都有尝试的机会. |
| 关 键 词： | 数学开放题 教育价值 教学策略 |
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