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| 高校志愿服务教育的应然、实然与或然 | |
| 引用本文： | 王锐兰.高校志愿服务教育的应然、实然与或然[J].江苏高教,2012(6). |
| 作者姓名： | 王锐兰 |
| 作者单位： | 东华大学人文学院,上海,201620 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目 |
| 摘 要： | 志愿服务实践活动的深入发展,需要志愿服务教育同步发展甚至超前发展,以便指导、引领志愿服务实践活动.无论是从人类自身发展、教育自身使命、高校教育过程、志愿者自身还是志愿服务活动来看,高校志愿服务教育存在应然之理.但通观我国高校志愿服务教育理论与实践的实然之状,却不容乐观.因而,需要从教育内容、专业化、社会化、师资、品牌等多个方面谋划、创新志愿服务教育的多种可能性. |
| 关 键 词： | 高校 志愿服务 志愿服务教育 |
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