文本细读:关注智性表达 |
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引用本文: | 刘卫锋.文本细读:关注智性表达[J].中国小学语文教学论坛,2009(3). |
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作者姓名: | 刘卫锋 |
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作者单位: | 江苏省南通市教育局 |
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摘 要: | 文本是语言的艺术品,作者贴切而最具表现力的创造性表达,笔者名之为“智性表达”。对课文这一承载教育功能的特殊文本中的智性进行辨识、探究、品味,揭示作者的文心与智慧之所在,可以全课文之神采,充分展示课文的魅力及作者的才情;同时可以增长师生的智慧,提升思维和审美水平,增强表达的创新意识。
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关 键 词: | 文本细读 智性 教育功能 审美水平 创新意识 艺术品 表现力 作者 |
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