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| 建立随班就读工作支持保障体系贵在务实 | |
| 引用本文： | 叶立言. 建立随班就读工作支持保障体系贵在务实[J]. 现代特殊教育, 2007, 0(12): 1 |
| 作者姓名： | 叶立言 |
| 摘 要： | 随班就读是残疾儿童少年在普通中小学接受义务教育的一种形式，是发展我国特殊教育事业的重要策略，是我国基础教育工作者特别是特殊教育工作者立足国情，探索融合教育的一种创新。北京市在认真总结2003年延庆县作为国家级随班就读支持保障体系实验县工作经验的基础上，于2005年在全市各区县全面推开了建立随班就读工作支持保障体系实验。 |
| 关 键 词： | 随班就读工作 支持保障体系 务实 北京市教委 教育工作者 特殊教育事业 普通中小学 义务教育 |
The establishment of the supportive system to guarantee the studying-in-regular-class work is valued for pragmatism |
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