高一物理教学中降低难度、减小跨度的方法和措施 |
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引用本文: | 姜重华.高一物理教学中降低难度、减小跨度的方法和措施[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(5):113-114. |
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作者姓名: | 姜重华 |
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作者单位: | 甘肃省合作第一中学,合作747000 |
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摘 要: | 高中物理与初中物理相比较,知识性,逻辑性、抽象性和应用性都要强。学生在学习的过程中受学习基础、学习方法等因素的影响,普遍感觉物理难于学习。特别是高中一年级的新生,大都感觉由初中到高中物理学科的跨度比较大,不适应。当然,这种所谓的跨度有内容上的原因,也有心理上的因素。本人在实际的教育教学过程当中作了一些初步的探索和讨论。
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关 键 词: | 高一物理教学 跨度 学习基础 教育教学过程 初中物理 高中物理 高中一年级 学习方法 |
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