| 高职教师教学创新团队的建设与管理路径——基于提质培优的视角 |
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| 引用本文： | 彭红科. 高职教师教学创新团队的建设与管理路径——基于提质培优的视角[J]. 江苏经贸职业技术学院学报, 2021, 0(3): 82-85. DOI: 10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2021.03.023 |
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| 作者姓名： | 彭红科 |
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| 作者单位： | 广州铁路职业技术学院 组织人事处,广东 广州 510430 |
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| 摘 要： | 提质培优行动计划作为当前及未来三年职业教育发展的行动纲领,重点是加强高职教师教学创新团队的建设与管理.提质培优背景下高职教师教学创新团队建设,需要坚持"双师"结构与多元协同的运作方向,从职业逻辑、课程需求、增值赋能三个方面跨壁垒构筑师资团队;立足需求,分层次架设培养体系;增值赋能,搭建模块开发教学资源.通过深化绩效考评、细化后勤保障和优化管理组织打通管理路径,实现高职教师教学团队的创新性建设与管理.
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| 关 键 词： | 提质培优行动计划 高职 教师教学团队 |
Construction and Management Path of Higher Vocational Teachers'Teaching Innovation Team:Based on the Perspective of Quality Improvement and Training |
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| PENG Hong-ke. Construction and Management Path of Higher Vocational Teachers'Teaching Innovation Team:Based on the Perspective of Quality Improvement and Training[J]. , 2021, 0(3): 82-85. DOI: 10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2021.03.023 |
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| Authors: | PENG Hong-ke |
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