首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
基于学生视角的前滚翻教学策略
作者单位:
;1.浙江省绍兴市越城区教师发展中心
摘 要:
<正>一、从学生视角看技术动作的学习《案例研析》栏目总第44期话题研讨总结中指出,技术动作作为体育教学的载体,学生在学习过程中,通常要经过教师对技术动作的讲解建立起概念性认知,通过教师示范动作促成形象认知,通过亲身体验形成身体性认知。学生的学习过程通常是以教师的讲解、示范为前导,教师从学生视角出发,为学生创造更适合形成身体性认知条件活动的过程,即学生获得的身体性认知是学生建立概念性认知和形象性认知的延伸。
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号