小学语文“听”能力培养现状与改善措施探析

小学语文教学强调"听、说、读、写"四大能力互为支撑,共同发展。但在实际教育教学中存在重"读、写"轻"听、说"的情况。"听"能力的培养现状与问题集中体现为"无练习意识"、"无实用素材"以及"无课外练习手段"三大方面。采用互联网+手段下的"微作业"模式,对"听"能力培养的素材选择、题目设计以及实施进行探索,有利于新课标中"听"能力的要求落地,也有利于帮助孩子全面地提高语文学习能力。