| 高职学生社会主义核心价值观教育研究——基于生态学视角 |
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| 引用本文： | 刘任熊.高职学生社会主义核心价值观教育研究——基于生态学视角[J].江苏经贸职业技术学院学报,2021(3):36-40. |
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| 作者姓名： | 刘任熊 |
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| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院 组织统战部,江苏 南京 211168 |
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| 摘 要： | 对高职学生进行高品质的社会主义核心价值观教育,是国家战略与高等教育根本使命的内在要求.在倡导生态文明建设的新时代,以教育生态学理念审视,大学生社会主义核心价值观教育存在受教空间分裂、教育主体"单""薄"、教育阵地单一、教育因素离散等问题.应以生态系统思维开展社会主义核心价值观教育,采用联结现实与虚拟两个空间、用好远与近两个人际圈子、融合求学与求真两层关系、衔接就学与就业两个阶段、突显高职学生的生态化主体地位等生态策略,构建在高职学生中开展社会主义核心价值观教育的生态教育体系,显现此专项教育的本真性、高效性和生态性.
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| 关 键 词： | 社会主义核心价值观 生态学 高职学生 策略 |
Research on the Education of Socialist Core Values of Higher Vocational Students:from the Ecological Perspective |
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| Authors: | LIU Ren-xiong |
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