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| 探究有序的作文教学 提高训练的有效性 | |
| 引用本文： | 赵志梅.探究有序的作文教学 提高训练的有效性[J].语文教学之友,2008(12):40-42. |
| 作者姓名： | 赵志梅 |
| 作者单位： | 海安县角斜中学,江苏 |
| 摘 要： | 目前，我们的作文教学缺乏完整科学的训练体系。常常是要上作文课了，老师信手拈来一个题目或材料，就让学生写作，至于作文训练的目标是什么，这一次写作训练和前一次有什么承接关系，与下一次又有什么联系，根本不去考虑。这一次写这个题，下一次写那个题，以题为序列，其实是无目标无序列。这样的作文在评价时，也就缺乏针对性，每次都是全方位批改，全方位评讲，错字、别字、标点、立意构思、照应衔接、语言表达等， |
| 关 键 词： | 语文教学 作文教学 写作方法 学生 |
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