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教师专业发展学校建设的实践与思考
引用本文:张锁荣,匡洪浩.教师专业发展学校建设的实践与思考[J].继续教育,2005,19(7):21-23.
作者姓名:张锁荣  匡洪浩
作者单位:江苏省丹阳市华南实验学校;江苏省丹阳市华南实验学校
摘    要:任何教育改革都必须配合教师专业发展,否则不会成功,因为教师是教育改革、教育发展和教育实践的主体和关键。先进的教育思想要由教师去贯彻,生动的教育内容要由教师去体现,适当的教育方法要由教师去实施,可以说.没有教师的有效发展,就不会有学生的有效发展。教师专业发展对提高教师教育素质、教育效能有着十分重要的作用。因此.在现行的学校建制内进行一种功能扩张,引导走专业化发展道路.把学校建成“教师专业发展学校”.是新形势下办学管理、教师教育的一个崭新课题。

关 键 词:实践与思考  学校建设  教师专业发展学校  教师教育素质  教育改革  有效发展  教育实践  教育发展  教育思想  教育内容  教育方法  教育效能  功能扩张  办学管理  发展道路  专业化  新课题  学生  引导
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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