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| 如何对高中英语课堂进行分层教学 | |
| 引用本文： | 冉龙琴.如何对高中英语课堂进行分层教学[J].大观周刊,2013(12):242-243. |
| 作者姓名： | 冉龙琴 |
| 作者单位： | 重庆市黔江民族中学,重庆404100 |
| 摘 要： | 每个阶段的学生对掌握知识深浅都不一样，高中学生也不例外。这就要求教师应从实际出发，实施有差异的分组、分层教学。这是面向全体学生进行因材施教，大面积提高教学质量的需要。也是培养学生竞争意识，适应未来社会激烈竞争的需要。以情优教是高中英语教学提出的重要方向，作为一线教师，我们应明确把握住这个方面，把情感因素应用到英语教学中，以提高教学效果，改善师生关系，提高学生的认识水平。英语教学中调动学生情感因素，以情优教的探索途径有如下几点： |
| 关 键 词： | 英语教学 分层教学 高中 课堂 竞争意识 情感因素 中学生 因材施教 |
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