浅谈初中数学课堂教学的注重点 |
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引用本文: | 林川.浅谈初中数学课堂教学的注重点[J].大观周刊,2013(12):212-213. |
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作者姓名: | 林川 |
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作者单位: | 重庆市合川太和中学,重庆404100 |
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摘 要: | 新课程突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性,推崇“数学应面向全体学生,实现‘人人学有价值的数学’、‘人人都能获得必须的数学’、‘不同的人在数学上得到不同程度的发展’、大众化数学的理念”。由于数学概念比较抽象,初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的所有概念是不容易的。在教学过程中,一些教师不注意结合学生心理发展特点去分析事物的本质特征。只是照本宣科地提出概念的正确定义,缺乏生动的讲解和形象的比喻,对某些概念讲解不够透彻,使得一些学生对概念常常是一知半解、模糊不清,也就无法对概念正确理解、记忆和应用。下面就如何做好数学概念的教学工作谈几点体会:
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关 键 词: | 数学课堂教学 初中 数学概念 中学生 数学学习 智力发展 生活经验 教学过程 |
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