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| 走出主体性教育思潮的误区——兼谈教育中的独立人格建构 | |
| 作者姓名： | 丁念金 |
| 作者单位： | 上海师范大学学科教育研究所 上海200234 |
| 摘 要： | 近年来在我国教育界广为流行的主体性教育思潮 ,发现了长期以来我国教育中存在的一些严重的问题 ,体现了教育理论的某种进步。然而 ,它在分析和解决问题的思路上存在着误区 ,并存在较大的潜在危害。实际上 ,主体性教育思潮所针对的问题并非主体性的缺失 ,而是个人独立性的缺失 ;解决问题的途径也不能是实施“主体性教育” ,而应该是进行独立人格建构 |
| 关 键 词： | 主体性教育 主体 客体 误区 独立人格 |
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