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| 计算失误的成因及纠正策略 | |
| 引用本文： | 朱雪峰.计算失误的成因及纠正策略[J].教育科研论坛,2008(1). |
| 作者姓名： | 朱雪峰 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉山镇第一中心小学 |
| 摘 要： | 通过对几年来所收集的题目进行分析和研究,我发现使学生产生计算错误的原因有以下方面:1.视觉错误造成计算错误。一些学生在计算时注意力不集中,急于求成,造成观察不仔细,结果形成对数字、运算符号的感知错误。如把109看成190,把6 6看成6×6,把"除"或"乘"简单地看成"除以"或"乘以"等,从而产生错误。 |
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