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| 中师修辞教学四法 | |
| 引用本文： | 符宏毅.中师修辞教学四法[J].语文知识,1999(4). |
| 作者姓名： | 符宏毅 |
| 作者单位： | 广东农垦湛江师范 |
| 摘 要： | 中等师范修辞教学基本上形成这样的模式:概念、分类、作用、举例。这种模式过多地运用会使学生产生厌学情绪,一定程度上影响了教学效果。如何提高修辞教学效果呢?笔者在多年的教学实践中探索出几种行之有效的方法。一、比较法 |
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