| 日本校外培训机构与学校教育协同发展机制研究北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 李冬梅.日本校外培训机构与学校教育协同发展机制研究北大核心CSSCI[J].比较教育研究,2022,44(3):37-44. |
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| 作者姓名： | 李冬梅 |
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| 作者单位： | 北京教育科学研究院教育发展研究中心,北京100036 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学规划重点课题中小学课外辅导行业教师专业水平认证制度研究项目 |
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| 摘 要： | 日本校外培训机构学习塾与学校教育的协同发展,以政府科学治理校外培训市场为先决条件,以教育领域出台的政策法规为基本保障。2000年以来,伴随日本学力政策的转变,学习塾得到社会认可,为提升学生学力、消除教育不公平现象以及促使学校教育改革发展,日本政府引导和支持学习塾与学校教育开展合作。这包括派遣学习塾讲师提供课余辅导,允许学习塾涉入学校运营,开展学习塾面向学校教师的研修培训;同时,学校可以引入学习塾的教材和教学方法,创建"免费塾""公费支援型学习塾"等新样态学习塾。伴随与学校教育的协同合作,日本学习塾逐步走向公益性和多元化,这推动了日本教育乃至经济社会的发展。
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| 关 键 词： | 日本 校外培训机构 学校教育 协同发展 |
Research on the Mechanism of Collaborative Development between Japan's After-school Training Institution and School Education |
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| LI Dongmei.Research on the Mechanism of Collaborative Development between Japan's After-school Training Institution and School Education[J].Comparative Education Review,2022,44(3):37-44. |
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| Authors: | LI Dongmei |
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