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| 从图形入手——低年段美术造型教学例谈 | |
| 引用本文： | 朱高峰.从图形入手——低年段美术造型教学例谈[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2022(2). |
| 作者姓名： | 朱高峰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区八坼小学 |
| 摘 要： | 图形是低年段学生进行美术造型活动的核心要素,可以从图形入手,从"发现""探究""运用"三个维度,提升学生的造型能力。借助生物体表的图形,学生可以感知图形排列;依托日常装饰中的图形,学生可以尝试图形组合。除了探究图形,帮助学生在比较和操作中提升造型技能外,还可以运用在已有基础上联想、化抽象为具象等手段,激发学生的造型灵感。 |
| 关 键 词： | 图形 美术教学 造型 |
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