立足核心素养,培养良好习惯

小学阶段是学生正式接受学校课程教育的起点,这一时期的课程教学质量会对学生后续的学习和生活产生很大的影响。面对小学阶段的学生,教师不只是要帮助他们掌握课程学习内容,同时也要注意引导学生养成良好的学习习惯,从而为培养和提高小学生的核心素养做好准备。具体到语文课程的教学中,教师要在日常的教学活动中督促学生养成良好的阅读习惯与书写习惯,以此来提高小学生的文字理解能力和表达能力,从而使得小学阶段的语文课程教学成为提高小学生核心素养的重要渠道。