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| 乡村教育在地化的“苹果谷”教育实践 | |
| 作者姓名： | 王富贵 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市静宁县城川镇大寨小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科研创新实验区专项课题(GS[2021]GHBZX184)“乡村振兴视域下农村小规模学校新乡土课程开发与实施研究”的成果。 |
| 摘 要： | 乡村学校特别是乡村小规模学校是我国教育体系的“神经末梢”。办好乡村学校,既是乡村振兴战略下的重要任务,也是义务教育优质均衡发展的必然要求。在本期治教栏目中,我们希望通过大寨小学的在地化教育实践和冗洪小学的校本自培实践,深入发掘乡村学校可持续发展的内在因素,探讨乡村学校的健康发展之路。 |
| 关 键 词： | 乡村学校 乡村教育 在地化 乡村振兴战略 学校可持续发展 义务教育优质均衡发展 内在因素 乡村小规模学校 |
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