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| 在初中物理教学中如何创设情景 | |
| 引用本文： | 王翠花.在初中物理教学中如何创设情景[J].雁北师范学院学报,2001,17(3):76-76. |
| 作者姓名： | 王翠花 |
| 作者单位： | 大同十三中,山西大同,037004 |
| 摘 要： | 根据初中物理教学的特点 ,结合初中生的心理发展规律 .我认为在物理教学中创设情景要从以下几个方面着手 .1 )重视运用语言直观运用语言直观 ,在于动员和组织学生原有知识和经验中的感性材料为教学服务 .如在讲述分子运动论的基本内容时 ,学生对分子运动的认识是一个难点 .这时 ,教师可举这样的实例 :从抹过雪花膏的同学旁边走过 ,可以闻到香味 ;从刚施过粪的菜地边走过可以闻到臭味 ,再引导学生分析就很容易突破这个难点 .2 )加强实物直观实物直观生动真实 ,能满足学生的好奇心理 ,实物直观不仅仅表现在做几个分组实验 ,在一般新授课中也可… |
| 关 键 词： | 初中 物理教学 教学情景 语言直观 实物 直观教学方法 |
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