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| 走东北·看俄罗斯 | |
| 作者姓名： | 傅歌 |
| 摘 要： | 大学英语课程经过二十多年的探索，形成了比较完备的教学系统，制定了完整的教学大纲，基本沿着固定的教学轨道进行教学。在这个体系中，学生能够达到听说读写的基本要求，有较深厚的语法基础，词汇量得到了明显的扩展，阅读能力有了显著提高。特别是在应试中，成绩优秀者年年递增。不过，在辉煌的表面下，仍存在着严重的问题。目前的教学只是培养了一批又一批会考试的学生，不会“说话”不会“听话”的学生越来越多。归纳起来，与课程结构有关的因素主要有四个方面： |
| 关 键 词： | 大学英语 课程结构 教学改革 高校 教学目标 |
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