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行动导向下的高职英语ESP与EGP教学融合的探索与实践——以IT职业英语为例
作者姓名:罗江宁
作者单位:广东建设职业技术学院,广州,510440
摘    要:本文通过分析高职英语教学的现状及其发展定位,结合行动导向的"做中学"理论,以笔者担任的课程实践为例,探讨高职英语ESP与EGP教学融合的理论可行性和模式的有效性。

关 键 词:行动导向  专门用途英语  高职英语  教学设计
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