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| 高中英语阅读教学的“三自”原则 | |
| 作者姓名： | 张仁学 |
| 作者单位： | 江苏盐城中学; |
| 摘 要： | 《普通高中英语课程标准》(实验)中对高中学生阅读能力专门提出了质与量的要求,它更加注重对学生综合语言能力的培养,它要求学生具备一定的语篇领悟能力和语言运用能力[1]。基于这样的要求,笔者结合自己的教学实践,采取了英语阅读教学的"自 |
| 关 键 词： | 综合语言能力 学生阅读能力 学生体验 高中英语 引导学生 英语阅读教学 英语课程标准 语言运用能力 自悟 教学实践 |
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